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关于我们

南昊在倪光南院士、董云∑庭教授的指导下,始终专做光标阅读机（阅卷机）、网上阅卷等教育测评产品的研发、生产与服△务。已被命为“北京市优秀院士专家工作站”、“北京市国际科技合作基地”、“北京市科普基地”;已在人机交互、图像识别、光电数据一●体化领域拥有128项专利、著作权和328项登记作品;先后承担了科技部六个“国家重＠点新产品”及国家〒发改委、工信部等研发项目;已被誉为“中国电子行业知名品牌”、已被ξ　国际测评委评为金奖。南昊光标阅读机系统和网上阅卷系统, 自2000年作为全国民企，首家承担省级（湖北）高考阅卷以来,先后服务于中央办公厅、全国人大办公厅、财政部等28个部委和8.6万所中小学,以及出口↘美国、英国、俄罗斯等88个国家和地区。

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服务与支持

《2022年人工智能教育蓝皮书》人工智能教育或“课后服务”重要补充

3 月 25 日消息，日前中国教育科学研究院、华东师范大学、腾讯举办了 " 人工智能教育研讨会暨《人工¤智能教师能力标准 ( 试行 ) 》、《2022 年人工智能教育蓝皮书》成果发布会 "。其中，《人工智能教师能力标准 ( 试行 ) 》 ( 以下简称《标准》 ) 明确了中小学人工智能教师应具备的 18 项基本技能标准，为各地开展人工智能教◤师培训、评价等提供了参考依据 ;《2022 年人工智能教育蓝皮...

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2022-06

教育部11问答详解《义务教育课↓程方案和课程标准（2022年版）》

日前，教育部印ω发《义务教育课程方案和课程标准（2022年版）》，教育部教材局负责人就有关内容回答了记①者的提问。一起来看——??1、请问此次义务教育课程修订的背景和意义是什么？??一是党的十九大强调【“落实立德树人根本任务，发展素◣质教育”，习近平总书记提出培养担当民族复兴大任时代新人的新要求，中央作出关于义务教育深化教育↑教学改革和“双减”工作决策部署要求强化课堂及学校教育主阵地作用，落实这些要求必须修...